Simpulan Tangan

Alatan: tiada

Arahan:

1. Peserta diasingkan mengikut jantina masing-masing.
2. Setiap kumpulan diminta berdiri dan membentuk bulatan.
3.Peserta diminta untuk mengankat tangan ke depan dalam keadaan bersilang dan seterusnya mengenggam tangan kawan yang selain kiri dan kanannya.
4. Peserta perlu melakukan apa saja cara bagi membuka simpulan tangan membentuk bulatan yang lebih besar tanpa melepaskan tangan.

Rasional:

1.Untuk merapatkan hubungan antara para peserta.
2.Untuk membuang perasaan malu antara satu sama lain.

Jual jual...

Alatan : Tiada

Prosedur :
1. Fasilitator akan meminta adik-adik untuk mencari pasangan masing-masing, (lelaki dengan lelaki dan sebaliknya)
2. Dalam masa 5 minit, pasangan2 ini diminta untuk menemuramah kawan baru mereka.
3. Kemudian, facilitator akan meminta adik2 untuk membayangkan 1 benda (eg : bola, pensel) dan menganggap kawan2 adik2 adalah barang tersebut.
4. kemudian, adik2 dikehendaki untuk menjual barang tersebut. (Facilitator akan menunjukkan demo bagaimana untuk menjual barang tersebut)
# kalau ganjil, faci akan berpasangan dengan adik2, kalau genap, faci akan berpasangan dengan faci

Rasional : untuk berkenalan sesama kawan2 1 kumpulan dan ahli facilitator.

Alternatif : Round Robin

You are not alone...

You are not Alone..

Objective/Kesimpulan: taaruf + group binding

Cara:

1. Sediakan topi / bekas

2. Minta pelajar lukis/tulis:

a. Perkara paling menggembirakan

b. Paling sedih

c. Kelakar

d. Harapan

3. Kumpulkan kertas dalam topi/bekas. Masing2 pilih secara rawak. Baca & teka siapa punya

Resolution:

1. Setiap orang ada pengalaman/harapan masing.

a. Bayangkan kalau semua orang sama. Rupa sama. Diprogramkan sama.

Apa? Kenapa? Bagaimana?

Objektif:

1. Merapatkan jurang antara ahli dalam kumpulan dengan melontarkan pendapat.

2. Mencetus keinginan peserta untuk berkongsi dengan sahabat lain tentang apa yang diketahuinya.


Pelaksanaan:

1. Fasi sekadar mencetus 1 soalan kepada peserta. Cth:-

- Sedekah amalan yg baik. Sedekah pada hari jumaat juga baik dan lebih berkat. Bolehkah cakap begitu? Kalau boleh, kenapa? Kalau tak boleh, kenapa?
- Pernah lihat sejadah berdiri? Boleh percaya ke?
- Perlukah manusia kepada agama? Bukan ke agama tu menyusahkan dan mengikat?
- Apakah beza Ahmad dengan David?
- Sama tak Islam dengan agama lain?


Kesimpulan:

1. Adab dalam bertutur juga mampu untuk mengurangkan jurang antara satu sama lain.

2. Kita harus bijak dalam berkomunikasi dengan orang yang baru dikenali.

3. Biarlah hasrat untuk berkongsi sesuatu mengatasi malu yang tidak 'bertempat' itu.

"Dan di antara keduanya (penghuni syurga dan neraka) ada tabir dan di atas A'raf (tempat yang tertinggi) ada orang yang saling kenal-mengenal, masing-masing dengan tanda-tandanya. Mereka menyeru penghuni syurga, "Salamun a'laikum" (salam sejahtera bagimu). Mereka belum dapat masuk, tetapi mereka ingin segera (masuk)."
(al-A'raf: 46)

Siapa Punya?

Objektif:

1. Perkukuhkan ikatan ukhwah di kalangan fasi dan peserta.

2. Membina rasa muhibbah (kasih sayang) antara satu sama lain.


Alatan:

1. Kertas A4

2. Pen


Pelaksanaan:

1. Peserta diminta membahagikan kertas A4 kepada 4 bahagian.

2. Setiap bahagian boleh ditulis beberapa perkara. Cth:-

- Apakah maksud nama sy?
- Hero yang saya suka
- Kalau dapat 1 juta nak buat apa?
- Sebutkan 3 ciri diri (2 benar + 1 tak benar)
- Apa pandangan pertama saya terhadap sahabat di sebelah kanan saya?
- Kemudian fasi minta peserta kumpulkan di tengah bulatan.

3. Peserta akan ambil semula secara rawak. (selain kepunyaan sendiri)

4. Peserta diminta utk membaca kepada semua ahli kumpulan tentang maklumat yang tertulis di kertas yg baru dimilikinya.

5. Peserta yang mendengar harus meneka milik siapakah kertas itu.


Kesimpulan:

1. Mengenal nama tidak bermakna mengenali kesemuanya.

2. Mengenali sahabat lebih dalam dari aspek berbeza.

3. Penilaian / pandangan pertama adakalanya tepat, adakalanya tidak tepat sama sekali.

4. Kenalilah sahabat dari hati, bukan dari persepsi.

"Sesungguhnya orang mukmin itu bersaudara..."
(al-Hujurat: 10)

Lukisan Wajah...

Objektif:

1. Kenal sahabat melalui luaran dan dalaman.
2. Mengenal pasti ciri-ciri yang ada padanya.
3. Menghargai sahabat yang baru dikenali.


Perlaksanaan:

1. Fasi memberi bertanya kepada peserta, tangan apakah yang biasa digunakan untuk menulis.
2. Fasi memberi arahan agar peserta melukis wajah kawan di sebelah kanan/kiri dengan menggunakan tangan yang tidak dominan.
3. Kemudian, fasi perlu mengumpul semula gambar-gambar dan beri semula kepada peserta secara rawak.
4. Peserta diminta untuk menyatakan ciri-ciri pada lukisan diberi dan teka wajah siapakah yang dilukis.


Kesimpulan:

1. Jika kita berusaha untuk melukis wajah sahabat kita walaupun agak sukar, begitulah kita harus berusaha untuk mengenal siapakah dirinya.
2. Ciri-ciri/ sifat yang digambarkan melalui lukisan wajah mungkin ada benarnya.
3. kita harus belajar untuk menerima sahabat kita seadanya.

"Patutkah manusia itu berkata demikian dan tidak memikirkan bahawa Kami telah menciptakan dia dahulu sedang ia pada masa itu belum ada sebarang apapun?"
(Surah Maryam:67)

Kapal OKU ...

Objektif:

1. Mengenal potensi dan bakat yang ada pada diri.
2. Menghargai dan mensyukuri potensi kurniaan Illahi.
3. Menggunakan potensi yang ada untuk kebaikan.


Pelaksanan:

1. Asingkan peserta lelaki dan perempuan.
2. Peserta masing2 diberi watak berikut:

- nakhoda tua yang lumpuh,photophobia tetapi boleh berkata kata.
- nakhoda muda yang pekak,baru sahaja menceburi bidang pelayaran,tidak tahu langsung tentang arah.
- anak kapal yang bisu tetapi celik dan boleh mendengar.

p/s: Mula-cari harta karun,hanya nakhoda tua sahaja yang tau lokasi dan arah,tetapi dia tidak boleh lihat matahari, kena membelakangi matahari. Nakhoda muda baru sahaja bekerja dan dia tidak tahu lokasi dan arah, dia boleh mendengar arahan. Anak- anak kapal tunjuk jalan tapi tidak boleh berkata.


Perbincangan:

1. Adakah boleh capai destinasi yang di tujui?
2. Adakah kelemahan menjadi penghalang kejayaan adik2?
3. Adakah adik adik yang sempurna sifat mampu lakukan lebih dari apa yang kita fikirkan?
4. Boleh berjaya atau tidak jika adik berseorangan?


Kesimpulan:

Manusia diberi kelemahan untuk masing masing mencari kebolehan yang ada untuk ‘overcome’ kelemahan tersebut. Contoh seperti orang buta,xda kebolehan melihat tetapi deria yang lain menjadi lebih hebat dari orang biasa,telinga lebih peka .

1. Kekurangan tidak membataskan kemampuan.
2. Jangan jadikan kekurangan sebagai alasan di sebalik kegagalan. Sebaliknya, jadikanlah ia sebagai cabaran yang perlu diatasi.
3. Potensi diri dapat dicungkil dalam keadaan yang konflik.
4. Konflik adalah penyebab dan punca untuk mencungkil potensi dan kebolehan diri.
5. Jika adik-adik tidak dapat menghasilkan apa-apa,kesimpulan yang dapat dibuat adalah:

- Lihat realiti yang ada sekarang. Berapa ramaikah OKU yang tidak berjaya?
- Setiap kesusahan pasti ada kesenangan . (surah al-insyirah)
- Setiap orang mempunyai kebolehan dan potensi diri masing-masing.
- Untuk berjaya, kelemahan itu perlu diatasi sebaik mungkin dan berusaha tanpa putus asa.

6. Jika ada adik-adik yang dipinggirkan, kesimpulan adalah:

- Mengapa kita pinggirkan kawan-kawan kita? Adakah kerana kita merasakan mereka kurang kebolahan dan potensi?
- Adakah wajar kita mengetepikan kawan-kawan yang kurang upaya dan memandang rendah terhadap orang lain?
- Manusia adalah sebaik-baik kejadian. Jangan berasa rendah diri jika orang lain tidak menghargai kita malah meminggirkan kita.
- Kita perlu menunjukkan kelebiahn diri agar tidak ditindas. Dan paling penting adalah untuk sentiasa bekerjasama dan dapat menerima semua orang disekeliling kita dengan ikhlas.

"Apakah engkau tidak memperhatikan, bahawa Allah menurunkan air dari langit, lalu diaturnya menjadi sumber-sumber air di bumi, kemudian dengan air itu ditumbuhkan- Nya tanam-tanaman yang bermacam-macam warnanya, kemudian menjadi kering, lalu engkau melihatnya kekuning-kuningan, kemudian dijadikan-Nya hancur berderai-derai. Sungguh pada yang demikian terdapat tanda-tanda bag orang- orang yang mempunyai akal yang sihat." (az-Zumar: 21)

Pokok Kelapa vs Anda

Tajuk : Pokok Kelapa & Anda

Objective:

- Mengambil pengajaran dari pokok kelapa dan manfaatnya kepada manusia

Persediaan:

- Akal yg sihat

- Pokok kelapa (jika ada berdekatan)

- Gambar/ pokok kelapa (optional)

Perlaksanaan:

1. Faci memulakan dengan trigger: “Tahukah adik2 pokok kelapa? Ok senaraikan 10 manfaat pokok kelapa kepada manusia.”

2. Minta pelajar senaraikan pada kertas A4

3. Teruskan dengan trigger seterusnya. “Ok, terbalikkan kertas. Sekarang, tulis pula 10 manfaat anda kepada manusia lain.”

4. Trigger tambahan (optional, especially kepada yg tak cukup 10).. “ternyata pokok kelapa lagi bnyak manfaat dari anda semua. Kalau camni, baik semua org tanam pokok kelapa je”

5. Truskan dengan sesi kesimpulan

Kesimpulan:

1. Kita gagal memikirkan manfaat kerana memang sebelum ni kita tidak pernah memikirnya pun..

2. Manfaat kita kepada orang lain sangat luas. Contoh:

- Ajar kawan ilmu matematik.

- Sedekah kpd fakir miskin

- Tolong ibu-bapa

- Anak yg mendoakan ibu-bapanya

- Sahabat yg mendoakan semasa ketiadaannya

- Menegur rakan apabila melakukan kesilapan

- Membuang duri dari jalanan.

- Menziarahi sewaktu sakit.

- Pemerintah (ketua) yg memerintah dengan adil.

- Seseorang yg mewaqafkan harta bendanya untuk kegunaan orang lain.

3. Berikan penekanan pada konsep “Erti Hidup pada Memberi’. Lg bnyak kita beri, lg banyak kita dapat, dunia dan akhirat, insyallah..

Round Robin

Objektif:

1. Berkenalan dengan semua sahabat baru.
2. Menjalin hubungan baik dengan sahabat dan fasi.


Pelaksanaan:

1. Peserta akan ditanya tentang cita-cita mereka.
2. Kemudian peserta akan diberikan tag nama kosong.
3. Mereka hendaklah mengisikan tag nama masing2 dengan nama panggilan beserta jawatan untuk cita- cita mereka itu. (cth: Dr, Ir, dll.)
4. Peserta memperkenalkan diri masing- masing dengan mengayakan cita-cita mereka.
5. Fasi juga boleh mengingatkan adik-adik untuk memanggil nama kawan dengan nama dalam tag itu.


Kesimpulan:

1. Setiap insan dikurniakan nama yang mulia dan ada maksud di sebaliknya.
2. Memanggil nama yang baik itu merupakan suatu doa.
3. Meletakkan panggilan jawatan di hadapan nama adalah sebagai penyuntik semangat adik- adik untuk merialisasikannya.

"Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Kemudian (jika ia panjang umur sehingga tua atau menyalahgunakan kelengkapan itu), Kami kembalikan dia keserendah-rendah peringkat orang yang rendah."

(surah at-Tiin:4-5)

Google Map

Objektif:

1. Ice-breaking
2. Potensi diri

Material:

Peta Kuantan atau kawasan berdekatan sekolah (dari google map).

Pelaksanaan:

1. Fasilitator mengeluarkan sebuah peta Kuantan atau kawasan berdekatan sekolah.
2. Setiap peserta dikehendaki menandakan tempat tinggal mereka.
3. Setiap peserta akan bercerita tentang kawasan kejiranan mereka kepada kumpulan, dan perlu memberikan 3 keistimewaan tempat tinggal mereka.

Rumusan:

1. Mengenal sahabat melalui asal usulnya.

2. Setiap tempat di dunia ini adalah bumi Allah.

3. Kita harus bersyukur kerana tinggal di tempat yang aman dan damai.

Alternatif:

Boleh menggunakan peta Malaysia dan meminta peserta menandakan:
a. Kampung mereka, atau
b. Tempat paling menarik pernah dilawati, atau
c. Tempat yang mempunyai sejarah dalam hidup mereka
dan bercerita mengenainya.

Spektrum Warna

Objektif:

1. Ice-breaking

Material:

Gambar spektrum warna

Pelaksanaan:

1. Fasilitator mengeluarkan gambar spectrum warna yang tidak berlabel.
2. Peserta dikehendaki memilih satu warna yang disukai tanpa memberitahu rakan.
3. Warna tersebut hendaklah menggambarkan personaliti masing-masing.
4. Peserta dikehendaki memberi nama pada warna yang dipilih, dan menceritakan sebab pemilihan.
5. Pembentangan dibuka kepada komen rakan lain.

Rumusan:

1. Mengenali sahabat dari aspek yang berbeza (warna).

2. Menghormati pilihan dan pendapat sahabat kita.

3. Membantu untuk lebih mudah mengingati sahabat baru.

Alternatif:

Reversed spektrum warna
1. Peserta mencabut nama seorang rakan lain. Pastikan tiada yang mendapat nama sendiri.
2. Peserta dikehendaki memilih satu warna yang menggambarkan rakan yang dicabut namanya. 3. Pembentangan seperti di atas.

"Wahai umat manusia! Sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari lelaki dan perempuan dan Kami telah menjadikan kamu berbagai bangsa dan bersuku puak, supaya kamu berkenal-kenalan (dan beramah mesra antara satu dengan yang lain). Sesungguhnya semulia-mulia kamu di sisi Allah ialah orang yang lebih takwanya di antara kamu, (bukan yang lebih keturunan atau bangsanya). Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui, lagi Maha Mendalam PengetahuanNya (akan keadaan dan amalan kamu)."
(al-Hujurat: 13)

Baby if you love me…

1. Everyone sits in a circle, with one person IT.

2. IT picks someone they want to try and make smile and starts out by saying “baby if you love me, please smile”.

3. Then, IT can say or do anything they want (camp appropriate) to make them smile except tickle them.

4. The “love interest” person must say “baby I love you but I just can’t smile” three times without smiling. If he can’t, he becomes the new IT.

Suggestion:

Instead of using 'baby', recite the students' name as a form of taaruf..

Source:

http://www.ultimatecampresource.com/site/camp-activities/camp-games.html

Krisis Identiti

Objective:

- Ice-breaking

- Menilai sejauh mana rakan kita mengenali kita.

Persediaan:

- Stick-note

- Cellotape / gam kanji

(in case stick note tak melekat)

Perlaksanaan:

1. Tulis nama masing2 pada ‘stick-note’.

2. Faci akan kutip.

3. Faci meminta masing2 memejamkan mata. Fasi

menerangkan situasi “ Sekarang identity ada akan bertukar - identiti krisis...(ikut kreativiti fasi)

4. Faci akan menampal ‘stick-note’ secara rawak pada dahi peserta.

5. Peserta diminta buka mata. Peserta tidak dibenarkan menyentuh ‘stick-note’ sehingga selesai modul.

6. Permainan bermula dengan seorang peserta bertanya dua soalan mengenai ‘identiti baru’nya. Soalan hendaklah yg menjurus kepada jawapan “ya” atau “tidak” sahaja. Rakan2 lain boleh menjawab soalan.

7. Selepas bertanya 2 soalan peserta dibenarkan meneka ‘identiti baru’nya. Jika salah, boleh peserta di sebelah boleh meneruskan permainan dengan langkah 6.

8. Sekiranya betul, peserta diminta menjelaskan bagaimana beliau dapat meneka dengan tepat.

9. Teruskan permainan sehingga akhir permainan.

Tips:

** aktiviti boleh dijadikan lebih menarik dengan sistem denda (kalau jawab salah).

Cadangan denda: berpantun mengenai diri sndiri, menyanyi, cerita pengalaman paling memalukan..e.t.c

** lebih menarik jika Faci boleh ‘lekat’kan stick note milik peserta lelaki kepada peserta prempuan, supaya lebih sukar.

Kesimpulan:

- Kadangkala kita rasa kita kenal kawan, tapi sebenarnya banyak lagi yg kita tak tahu.

Donat vs Burger Malaysia

Tajuk: Donat vs Burger Malaysia (atau apa-apa kuih lain)
(glosari: burger Malaysia adalah kuih yang bulat ada belah letak sambal tumis & timun tu, tak tau kat tempat lain ia dipanggil apa)

Objektif:
- Kehebatan Allah sebagai Pencipta
- Kepelbagaian manusia (rambut sama hitam, hati lain-lain)

Alatan:
- Senarai resepi asas doh donat: tepung, air, telur, yis kering, garam, gula

Pelaksanaan:
1. Fasi memberikan senarai resepi kepada peserta
2. Peserta diberi satu situasi: anda dikehendaki menyediakan satu kuih untuk minum petang kumpulan anda termasuk fasi. bincangkan apa kuih yang kumpulan anda ingin makan dan buat.


3. Fasi perhatikan perbincangan, take note kuih apa yang disebut.
4. Hasil perbincangan diberitahu beserta sebab pemilihan. (contoh, kuih donat, kerana ia sedap, lembut dan manis)
5. Fasi bagitahu, 'alamak, akak tak suka donat lah, tak suka sebab dia manis. Boleh tukar kuih lain tak. Akak suka pedas. Boleh guna bahan yang takde dalam senarai'


6. Biar mereka berbincang lagi, dan beritahu apa keputusan terbaru. (contoh, burger malaysia, sebab ia pedas dan tak manis, akak suka)
7. Fasi kata, 'ok, kuih tu sedap. tapi kalau nak jemput abang X (head fasi) makan sekali tak bolehlah, sebab beliau tak suka pedas dan minyak-minyak ni. ada cadangan lain?'
8. Biar mereka berbincang lagi. sampai ada yang kata 'kita buat semualah'. (atau, kalau dah habis masa, fasi je lah yang bagitau jawapan)

Kesimpulan:
1. Dari bahan yang sama, tukang masak yang pandai boleh hasilkan pelbagai resepi berbeza. Dari doh donat boleh hasilkan kuih2 lain bila tambah bahan-bahan lain, contoh, pau, kerepek lidah buaya etc. Ini menggambarkan kehebatan & kreativiti beliau.
2. Allah lagi hebat, dari tanah boleh ciptakan nabi Adam. Lepas tu ciptakan Hawa. dan Dari Adam dan Hawa, tercipta berbagai-bagai jenis manusia. Dari satu ovary, boleh terhasil ovum yang kalau jumpa sperm yang berlainan akan hasilkan zygot yang berlainan. Dalam ayat mudah, dari satu uterus, boleh lahir beberapa manusia yang berbeza (adik-beradik langsung tak sama, zebra pun belang dia lain-lain). Allah pencipta yang sangat hebat.
3. Setiap manusia ada perbezaan, tapi Allah tidak mencipta perbezaan untuk jadi perbahasan semata-mata, tapi untuk diraikan dan dihormati oleh satu sama lain

** modul agak kelakar, mungkin lebih sesuai untuk perempuan.

** alternatif: boleh buat modul santai waktu minum pagi or petang kalau ada 2 jenis kuih (bahan asas tepung, air, telur) or 2 jenis air (bahan asas air, gula, satu perasa).

Kau biskutku ...

Objektif:

1. Para peserta mengenali kesemua ahli kumpulannya.
2. Perkenalan antara peserta dan fasi menjadi lebih mesra.

Bahan:

Kotak dan gulungan-gulungan kertas yang mempunyai soalan-soalan tentang diri.

Perlaksanaan:

1. Fasilitator menyediakan kotak yang berisi pelbagai soalan seperti makanan yang disukai, ciri-ciri kawan idaman, kelakuan dibenci, perbuatan luar biasa yang biasa dilakukan, dan soalan-soalan lucu atau aneh yang difikirkan sesuai.
2. Para peserta dikehendaki menjawab soalan seikhlas mungkin.
3. Soalan diri yang lucu akan menggamatkan suasana!

Rumusan:

1. Perkenalan secara sihat akan melahirkan ikatan persaudaraan yang erat.
2. Keikhlasan dalam persahabatan akan beroleh rahmat dan pengampunan daripada Allah.

"Kamu tidak akn msuk syurga kecuali jika kamu beriman. Kamu tidak dikira beriman kecuali jika kamu saling berkasih-sayang. Hendaklah kamu jika aku tunjukkan sesuatu yang apabila kamu melakukannya kamu akan saling berkasih-sayang? Sebarkanlah ucapan salam di antara kamu."

(HR Muslim: 81)