Andai kau tiada

Alatan : kertas A4, pen

Cara-cara :
1. Facilitator bertanya kepada adik2 tentang aktiviti yang sering dilakukan pada setiap pagi sabtu di rumah.
2. Minta adik2 untuk lukiskan perkara2 tersebut pada kertas A4
3. Bentangkan kepada semua
4. Kemudian minta adik2 renyukkan kertas tersebut dan buang ke belakang.

Rasional : Kertas yang direnyuk dan dibuang itu umpama melupakan seketika apa yang biasa dilakukan pada hujung minggu dan untuk memberi tumpuan sepenuhnya dalam program.

Apa Pilihan Anda?

Alatan: Kertas mahjong & marker pen.

Prosedur:

1. Fasilitator membahagikan kertas mahjong tersebut kepada 4 bahagian utama.

2. Setiap bahagian dituliskan dengan subjek-subjek berikut: bahasa melayu, bahasa inggeris, matematik dan sejarah.

3. Setiap daripada adik-adik diminta untuk menuliskan nama masing-masing di atas kertas mahjong tersebut mengikut pilihan subjek yang mereka rasakan penting. Hanya dua subjek yang boleh dipilih.

Rasional:

1. Semua subjek aka perkara itu penting untuk dilaksanakan.

2. Kita seharusnya tahu untuk memilih atau menguatamakan apa yang lebih utama dalam melakasanakan sesuatu perkara.

3. Meletakkan „prioriti‟ dalam setiap perkara.

4. Prioriti sesuatu perkara bergantung pada keadaan semasa & matlamat adik-adik.

Siapa aku Pilih?

Persediaan:

- Akal yang sihat untuk berfikir.

- Kertas & Pen (optional)

Perlaksanaan:

**Boleh tulis atas kertas untuk mengelakkan "tukar idea".

Level 1:

1. Tanya kepada peserta (adik2):

"Kalau la abang bagi adik peluang pilih seorang manusia untuk adik-adik luangkan masa selama 24 jam (tak kisah la / pemain bola sepak / artist/ Raja / pemimpin negara/ e.t.c....

-Siapa adik pilih?

2. Kenapa adik pilih orang tersebut? Apakah ciri2nya yg menarik perhatian adik untuk memilih orang tersebut?

Level 2

" Apa yang akan adik buat (untuk luangkan masa selama 24 jam?)

(e.g.)

- Bawa jalan-jalan pusing Malaysia?

- Bawa jumpa kenal ahli keluarga/ tunjuk kawan?

- Bawa makan di kedai Nasi Ayam paling best?

- Borak sepanjang hari?

4. Present/ bentangkan dan kongsi bersama rakan-rakan dalam kumpulan.

Level 3:

1. Sekarang, bayangkan adik-adik diberi masa untuk meluangkan masa 24 jam bersama Rasulullah s.a.w...

- "Apakah yang akan adik lakukan untuk luangkan 24 jam yang diberi?

Kesimpulan:

- Our idols ("idola" ye.. bukan patung) is a reflection of our selves.

- Amazingly, we can change our values, our actions, when we change our model figure.

i.e. bila kita 'pilih' Rasulullah, tiba-tiba kita 'berazam' jadi baik..

Surat Wasiat kepada Allah

Persediaan:

- Sekeping kertas.

- Pen berdakwat.

- Pensil (kalau takde pen)

Perlaksanaan:

Sesi menulis surat wasiat ini biasanya dilakukan pada sesi akhir sesuatu program.

Sesuai dilaksanakan untuk self-reflection, dan juga boleh dijadikan sebagai peringatan tak langusng kepada pelajar post-program.

Kebiasaannya surat wasiat ini ditujukan kepada ibu bapa.

Walaupun konsepnya agak serupa, cuma bezanya, surat wasiat ini ditujukan kepada al-Khaliq, dan bukannya makhluk (e.g. ibu bapa)..

Kerana apabila tindakan, misi & tujuan hidup kita disandarkan pada makhluk, ianya adalah satu sandaran yang rapuh.

Apabila tujuan kita disandarkan pada al-Khaliq, (Pencipta) & Tuhan sekalian alam, insyaAllah kita telah meletakkan tujuan & harapan pada sesuatu sandaran yg jauh lebih besar & hebat.

Cara2:

1. Minta pelajar mengeluarkan kertas & pen.

2. Tenangkan, dan lapangkan fikiran pelajar-pelajar.

3. Minta tulis 'dialog berikut'

Wahai Allah, Engkau Tuhan aku.

Engkau telah berikan aku kehidupan,

Engkau telah berikan aku mata untuk melihat..

Engkau telah berikan aku telinga, dengannya aku mendengar..

Engkau telah berikan aku tangan, dengannya aku memegang, berkerja..

Dan dengan tangan ini, aku menulis, dan berjanji...

Aku akan....

(e.g.) boleh diubahsuai...

- belajar bersungguh-sungguh, demi mencapai cita-citaku..

- menjadi seorang yang berdisplin, tekun, rajin, e.t.c...

- dan dengannya aku akan memartabatkan Islam di muka bumi ini..

..

Ya Allah, dengan tangan ini aku menulis,

Dengan mata ini aku melihat..

Dengan hati ini aku berikrar..

Ya Allah, saksikanlah !

Cawan...

Objektif:

1. Peserta- peserta mampu membawa hati dan fikiran ke dalam program.


Alatan/ bahan:

1. Kertas A4

2. Pen/ pensel


Pelaksanaan:

1. Arahan mudah: “tolong lukiskan cawan.”

2. Selepas beberapa minit, peserta diminta menunjukkan hasil lukisan kepada sahabat-sahabat yang lain.

3. Kemudian fasi boleh provoke peserta dengan bertanya:-

- "Kenapa hampir/ kesemuanya melukis 'cawan' yang sama?"
- "Kenapa tiada yang melukis bulat sahaja?"
- "Kenapa tiada yang melukis segaris sahaja?"


Kesimpulan:

1. Lukisan cawan yang sama menunjukkan pandangan dari sudut yang sama juga.

2. Peserta seharusnya mampu untuk melihat dari sudut pandang yang berbeza.

3. Bermula dengan tanggapan yang positif, akan melahirkan kehendak yang optimis seterusnya mampu merasakan kepentingan akan sesuatu program itu.

4. Pandangan/ tanggapan yang optimis lebih menguntungkan.

"Dan siapakah yang lebih baik agamanya daripada orang yang dengan ikhlas berserah diri kepada Allah sedang dia mengerjakan kebaikan, dan mengikuti agama Ibrahim yang lurus? Dan Allah telah memilih Ibrahim menjadi kesayanganNya."
(an- Nisa': 125)

Biarkan ia berlalu

Objektif :

1. Kepentingan fokus dan kehadiran hati semasa program.
2. Melahirkan rasa ikhlas untuk melaksanakan segala aktiviti yang ada.
3. Lupakan seketika hal- hal yang tidak berkaitan ketika menjalani program.

Bahan:

kertas A4, pen, belon

Perlaksanaan:

1. Fasi meminta peserta untuk menulis beberapa perkara seperti objektif, harapan, dan apa yang bakal di buat sekiranya tidak menyertai program di atas sehelai kertas A4.
2. Kemudian, kertas akan digulung kecil dan dimasukkan ke dalam belon.
3. Belon ditiup dan dilepaskan bersama- sama ke udara.


Kesimpulan:

1. Menghadirkan hati dalam majlis ilmu sangat dititikberatkan.
2. Kehadiran hati bersama jasadi mampu melahirkan keikhlasan dalam setiap perlakuan.
3. Kita harus bijak menapis dan meletak tepi seketika segala hal yang kurang berkepentingan pada masa tertentu terutama semasa program.

"Orang yang bijak bukan sahaja dapat membezakan antara kejahatan dengan keburukan tetapi dapat mencari kebaikan antara dua kejahatan."

~Saidina Ali~

I'll give THE NICEST ROOM...

I wonder……………………
If Prophet Muhammad visited you Just for a day or two,
If he came unexpectedly,
I wonder what you would do?

Oh I know you would give your nicest room,
To such an honored guest,
And you would serve him your very best.

You would be the very best,
Cause you’re glad to have him there,
That serving him in your home
Would be a joy without compare.

But…when you see him coming,
Would you meet him at the door
With your arms outstretched in welcome,
To your visitor?

Or…would you have to change your clothes
before you let him in?
Or hide some magazines and put
The Qur’an where they had been?

Would you still watch those movies,
Or your T.V. set?
Or would you switch it off,
Before he gets upset.

Would you turn off the radio,
And hope he had not heard?
And wish that you did not utter
your last loud hasty word?

Would you hide your worldly music,
And instead take out Hadith books?
Could you let him walk right in,
Or would you rush about?

And I wonder…if the Prophet (saw) spent, a day or two with you,
Would you go on doing the things you always do?
Would you go right on and say the things You always say?
Would life for you continue
As it does from day to day?

Would your family conversations,
Keep up their usual pace?
And would you find it hard each meal,
To say a table grace?

Would you keep up each and every prayer?
Without putting on a frown?
And would you always jump up early,
For Fajr at dawn?

Would you sing the songs you always sing?
And read the book you read?
And let him know the things on which,
Your mind and spirit feed?

Would you take the Prophet with you,
Everywhere you plan to go?
Or, would you maybe change your plans,
Just for a day or so?

Would you be glad to have him meet,
Your very closest friends?
Or, would you hope they stay away,
Until his visit ends?

Would you be glad to have him stay,
Forever on and on?
Or would you sigh with great relief,
When he at last was gone?

It might be interesting to know,
The things that you would do.
If Prophet Muhammad came,
To spend some time with you

by Anonymous

Analogi Pen & Manager

“Kenapa Allah tidak menunjukkan diri-Nya sendiri kepada kita? Selain itu, jika Dia Maha Berkuasa, sudah pasti Dia boleh buat apa sahaja. Paling mudah Dia boleh angkat sebiji batu kemudian tunjukkan kepada kita.” Tanya Kassiah.


Saya mengambil sebatang pen, kemudian menyerahkannya kepada Kassiah. “Ambil ini, jawapannya ada di sini.”


“Er.. Jangan main-main.”


“Siapa kata nak main-main.” Kassiah memusing-musingkan pen berwarna merah di tangannya.



“Cuba kau terangkan pada aku.” Suara Kassiah agak tegang.


“Jangan marah.” Saya mengambil pen tadi kemudian senyum kepadanya.


“Persoalan kau ada dua jawapan yang boleh aku beri. Pertama berkenaan dengan mengapa Allah tidak menunjukkan diri-Nya kepada kita. Sebelum kau sudah ada orang yang tanyakan hal ini. Malahan pertanyaan orang ini dijawab sendiri oleh Allah.” Kassiah memandang hairan.


“Orang tersebut ialah Nabi Musa. Dalam surah al-A’araf ayat 143 Allah berfirman, “Dan tatkala Musa datang untuk (munajat dengan Kami) pada waktu yang telah Kami tentukan dan Tuhan telah berfirman (langsung) kepadanya, berkatalah Musa: "Ya Tuhanku, nampakkanlah (diri Engkau) kepadaku agar aku dapat melihat kepada Engkau." Tuhan berfirman: "Kamu sekali-kali tidak sanggup melihat-Ku, tapi lihatlah ke bukit itu, maka jika ia tetap di tempatnya (sebagai sediakala) niscaya kamu dapat melihat-Ku." Tatkala Tuhannya menampakkan diri kepada gunung itu[565], dijadikannya gunung itu hancur luluh dan Musa pun jatuh pingsan. Maka setelah Musa sadar kembali, dia berkata: "Maha Suci Engkau, aku bertaubat kepada Engkau dan aku orang yang pertama-tama beriman.”


“Untuk lebih kau faham, aku bagi kau satu analogi. Bayangkan aku yang cipta pen merah ini. Kemudian, bila pen ini sudah siap, bolehkah pen ini melihat aku?” Tanya saya.


“Memang takkan nampak.”


“Betul, sebab aku cipta pen itu tanpa deria yang boleh melihat aku sebagai penciptanya. Begitu jugalah dengan Allah, Dia menciptakan kita tanpa deria yang membolehkan kita melihat-Nya. Allah boleh melihat kita, tetapi kita dan sekelian ciptaan-Nya tidak akan dapat melihat-Nya.” Kassiah mengangguk-angguk tanda setuju.


“Untuk persoalan kedua pula?” Tanya Kassiah


“Untuk persoalan kedua, aku suka bagi analogi “Manager dan Cleaner”. Bayangkanlah kau seorangManager di sebuah syarikat. Semasa kau masuk ke bilik air syarikat, punyalah terkejut, bilik air sangat kotor. Dalam masa yang sama ada seorang cleaner sedang melepak. Adakah kau akan membersihkan tandas itu atau cleaner tersebut?”


“Mestilah aku akan suruh cleaner tersebut.”


“kenapa pula?” Saya provokasi.


“Sebab takkanlah aku pula yang kena basuh bilik air itu, sedangkan cleaner ada.”


“Tapi kau mampu buat kan?”


“Memanglah mampu, tapi itu bukan kerja aku dan tak layaklah aku sebagai manager kena buat kerja cleaner.”


“Ha.. Macam itulah Allah. Dia mampu untuk melakukan segalanya tanpa ada sebarang halangan. Tetapi untuk mengangkat batu dan menunjukkan kepada para hamba-Nya bukanlah sesuatu yang layak dan patut untuk Allah lakukan. Kerana dia Maha Agung, dan Maha Berkuasa.”


Terang saya pada Kassiah. Bagi saya modal analogi yang kena dengan logik, lagi memudahkan seseorang itu memahami dan menerima sesuatu jawapan.


Memahami konsep ketuhanan dan kekuasaan-Nya bukanlah sesuatu yang sukar dan memeningkan. Keimanan kepada Islam bukanlah sebuah keyakinan yang membabi buta tanpa jawapan yang releven dan logik. Islam sentiasa menyediakan setiap persoalan yang bermain di kepada manusia. Maha Suci Allah yang menciptakan segalanya.


“Katakanlah: "Segala puji bagi Allah, Dia akan memperlihatkan kepadamu tanda-tanda kebesaran-Nya, maka kamu akan mengetahuinya. Dan Tuhanmu tiada lalai dari apa yang kamu kerjakan.”(Surah an-Naml 27:93)

Rujukan:

http://www.yussamir.com/

Siapa Paling Banyak Berkuasa

Tajuk: Siapa Paling Banyak Berkuasa

Objektif:

- Menguji kepekaan peserta

- Persepsi berbeza menghasilkan tindakan berbeza.

- Memupuk semangat tolak ansur dan kerjasama

Persediaan:

- Gmbar slide (optional, boleh download)

- Faci pemerhati

Perlaksanaan:

1. Pelajar berkumpul di tempat lapang.

2. Faci memberi arahan supaya berjabat tangan.

3. Arahan seterusnya “Kita nak main tarik2 sikit. Caranya mudah. Siapa dapat tarik tangan kawan lebih 90 darjah paras siku, dapat 1 markah. Siapa paling banyak, berkuasa.. Ok sedia? Mula..!”

4. Faci membiarkan peserta menarik tangan kawan masing2. Masa diberikan 2 minit.

5. Pada masa sama, faci hendaklah memerhatikan (take note!):

- Peserta yg tarik tak nak lepas (tak bagi ‘chan’ kat kawan dia – mentang2 dia kuat)

- Peserta yg sama kuat (dua2 tak nak mengalah, tangan mereka mcm tak gerak)

- Peserta yg tarik mcm sorong papan tarik papan.

6. Setelah tamat, faci tenangkan peserta.

7. Faci tanya, (yg tarik tak nak lepas) > “Kamu dapat berapa?”

8. Kemudian meneruskan pertanyaan > (yg sama kuat) “ Kamu dapat berapa markah?)

9. Akhir skali, faci bertanya kepada yg sorong papan tarik papan “Kamu?”

10. Kemudian faci bertanya kepada semua? “Siapa paling banyak?” Siapa paling berkuasa?”

11. Teruskan dengan sesi kesimpulan.

Kesimpulan:

- Dengar dan tafsir arahan dengan teliti. Faci memberi arahan, “Siapa paling banyak, berkuasa.” Bukan siapa paling ‘kuat’.

- Walaupun anda sangka anda lebih banyak (tarik tak nak lepas), tapi sebenarnya peserta yg tolak ansur dapat paling banyak markah (“aku bagi kau satu, ko bagi aku satu) Win-win situation

- Buang persepsi yg ada. Fokus pada arahan.

D - U - A - P - U - L - U -H

Tajuk: Dua Puluh Perkataan

Objektif:

- Sebagai demonstrasi bagaimana persepsi boleh menghasilkan end-product berbeza

- Melatih peserta peka dengan arahan.

Persediaan

- Projector (kalau tiada, pakai whiteboard pun xpe)

- Slide / Gambar (sila download di sebelah kanan)

Perlaksanaan:

1. Peserta berkumpul di dewan (mass)

2. Faci menunjukkan slide dan memberi arahan “Sila tulis dua puluh perkataan dari huruf2 yg diberikan di depan ini. Masa diberi seminit. Abang (faci) nk tengok berapa banyak antara kalian semua ni berjaya tulis... . Ok, sedia? Mula.”

3. Setelah selesai, faci bertanya siapa dapat? Minta pelajar menyebut perkataan yg ditulis.

4. Faci membuat demo:

“Abg boleh tulis dua puluh perkataan dalam masa 30 saat je. Tengok ya..”

5. Faci menulis di hadapan pentas (whiteboard – jika ada) D – U – A – P – U – L – U – H – P (hingga akhir perkataan)

Kesimpulan:

- Peka dengan arahan

- Tnya dulu sebelum mula. Kalau tak boleh tnya, bersedia untuk sebarang kemungkinan (tulis je semua cara)

- Persepsi awal boleh mengubah cara kita fikir, dan seterusnya memberi kesan kepada end-product

Mindsetting sebagai seorang Muslim

Mindsetting sebagai seorang Muslim.

Tujuan penciptaan

1. Sembah Allah

- Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembah-Ku.

(az-Zaariyaat(51):56)

- Menurut Mu'az bin Jabal r.a, Rasulullah s.a.w bersabda: "Maka sesungguhnya hak ALLAH ke atas hamba-hamba bahawa mereka menyembah-NYA dan tidak mensyirikkan-NYA dengan sesuatu apa pun.."
(Hadis riwayat al-Bukhari)

2. Khalifah

- “Sesungguhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi.

3. ‘Amanah’ menjaga alam

- "Sesungguhnya kami telah membentangkan amanah dan tanggungjawab kepada bumi, langit, bukit bukau dan gunung ganang. Semua makhluk itu gerun dan takut, tidak bersedia untuk memikul, tetapi manusia sanggup memikul. Sesungguhnya manusia itu sangat zalim dan lagi jahil (surah Al-Ahzab ayat 72).

Komponen (lain) mindsetting muslim

1. Niat yg ikhlas

- Daripada Amirul Mukminin Abu Hafsin 'Umar ibn al-Katthab r.a. beliau berkata: Aku mendengar Rasulullah SAW bersabda: Sesungguhnya setiap amalan itu bergantung kepada niat... (Bukhari Muslim)

2. Amar maaruf nahi munkar

- Barangsiapa yang melihat kemungkaran,maka cegahlah ia dengan tanganmu;jika tidak berdaya,maka cegahlah dengan lidahmu;jika tidak berdaya,maka cegahlah dengan hatimu,yang sedemikian itu adalah selemah-lemah iman." (H.R. Muslim)

3. Mencintai ilmu (cemerlang dunia & akhirat)

- " Diangkat oleh Allah orang-orang yang berilmu daripada kamu dan orang-orang yang diberi ilmu dengan beberapa tingkat (darjat)".(al-Mujaadalah:11)

- Golden Age of Islam, cemerlang sbb cinta ilmu.

- Sekarang barat lebih cemerlang kerana ilmu.

- “Bila kamu menghendaki hidup berjaya di dunia hendaklah kamu berilmu dan bila kamu menghendaki hidup berjaya di akhirat hendaklah berilmu dan bila kamu menghendaki kedua-duanya hendaklah juga kamu berilmu.” (Riwayat Bukhari dan Muslim)

4. Sihat & kuat & semua aspek lebih dicintai Allah.

- “ Mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah dari pada mukmin yanglemah dalam setiap amal kebaikan. Bersemangatlah untuk meraih apa yang bermanfaat bagimu, mintalah pertolongan kepada Allah, dan jangan bersikap lemah. “ (Diriwayatkan oleh Muslim)

5. Meninggalkan yg sia-sia (yang tiada kaitan dengan dirinya)

- "Antara keelokkan Islam seseorang itu, dia meninggalkan perkara yang tiada kena mengena dengannya" (Dikeluarkan oleh Imam AhmaD)